10/31 2-B분반 6조 토론 결과와 성찰일지
토론결과 이번 시간을 통해서는 프로젝트에 있어서 2가지의 변화점이 생겼습니다. 먼저, 올바른 의학 지식의 확산에 대한 대상을 일반인, 기자, 의대생 이 셋으로 정했었으나, 기자를 의학전문기자로 정했기에 저희 조보다 전문성이 뛰어날 것으로 생각되어, 대상을 일반인과 의대생 둘로 줄이게 되었습니다. 두 번째로, 의대생과 기자, 일반인을 대상으로 모두 카드뉴스를 제작하기로 했으나, 카드뉴스의 경우 담을 수 있는 내용의 양에 한계가 있으며 빠르게 중요한 내용만 읽을 수 있는 것이 카드뉴스를 읽는 이유라는 점을 고려해, 일반인을 대상으로는 그대로 카드뉴스를 제작하는 반면 의대생을 대상으로는 다른 방법을 이용하기로 했습니다. 그 결과, 의학입문 시간을 활용해 동기들 앞에서 올바른 의학지식을 얻는 방법에 대해 발표를 하고 유인물을 제작하여 나누어 주는 방법을 이용하기로 결정했습니다. <일반인을 대상으로 카드뉴스 제작하기> 세가지 단계를 바탕으로 일반인들이 쉽게 읽을 수 있는 카드뉴스를 제작하여 페이스북 등의 SNS에 올리고자 합니다. 먼저, 설문을 통해 병원에가기 전에 증상에 대한 검색을 하는지의 유무와 어디서 검색하는지를 통계를 내고자 합니다. 두 번째로, 네이버 등 정확하지 않은 사이트에서의 검색으로 인한 위험을 사례를 통해 받아들이기 쉽게 알리고자 합니다. 마지막으로, 책 'How to read a paper'에 나와있는 건강정보 찾는 사이트나 방법 등을 소개하고자 합니다. <의대생 대상으로 올바른 의학지식 얻는 방법 알리기> 두 가지 주제를 발표할 계획입니다. 첫 번째 주제는 의학입문 발표 준비 때 조사를 제대로 하는 방법입니다. 현재 우리학과 학생들이 의학입문 수업을 준비하기 위해 의학지식을 검색을 한다는 점에서, 잘못된 방법으로 의학지식을 찾을 때와 올바른 방법으로 찾을 때를 비교해 직접 사례로 보여줄 계획입니다. 두 번째 주제는 의학논문을 읽는 올바른 방법입니다. 의학논문읽기에 관한 책 'How t...
